ศาสตร์และศิลป์ที่สอนในเมืองไทย

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CU236		การวิเคราะห์หนังสือเรียนและหนังสืออ่านประกอบวิชาสังคมศึกษา 3 หน่วย
		(Analysis of Social Studies Textbooka and Supplemantary Reading Books) ศึกษาลักษณะของแบบเรียนสังคม ศึกษาและหนังสืออ่านประกอบระดับมัธยม การวิเคราะห์และประเมินจุดประสงค์ เนื้อหาภาพประกอบ และกิจกรรมเสนอแนะในแบบเรียน หลักการเลือกและใช้แบบเรียนหนังสืออ่านประกอบสังคมศึกษาให้เกิดประโยชน์ต่อ การเรียนการสอน

คำนำ : Introduction
สารบัญ : Content
บทที่ 1 : สมัยสุโขทัยถึงสมัยปฏิรูปการศึกษา
บทที่ 2 : สมัยก่อนการเปลี่ยนแปลงการปกครอง…
บทที่ 3 : สมัยหลังเปลี่ยนแปลงการปกครอง…
บทที่ 4 : พัฒนาการของหนังสือเรียนสังคมศึกษา
บทที่ 5 : ประเภทของหนังสือ การใช้หนังสือ…
บทที่ 6 : ความสำคัญ ลักษณะที่ดีของหนังสือ…
บทที่ 7 : การใช้หนังสือเพื่อส่งเสริมการเรียนการสอน
บทที่ 8 : การตั้งวัตถุประสงค์ การศึกษาค้นคว้า…
บทที่ 9 : ประชากร การเลือกกลุ่มตัวอย่าง…
บทที่10 : ชนิดของเครื่องมือวิเคราะห์หนังสือ
บทที่11 : การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ…
บทที่12 : การใช้สถิติ การเสนอผล การสรุปผล…
แบบฝึกหัด
บรรณานุกรม :Reference

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CU331		สังคมศึกษาในหลักสูตรมัธยมศึกษา 1 3 หน่วย
		(Social Studies in Secondary School Curriculum1)

คำนำ
สารบัญ
บทที่ 1 : ความรู้เกี่ยวกับหลักสูตร
บทที่ 2 : กลุ่มวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
บทที่ 3 : ศาสนา ศีลธรรม และจริยธรรมช่วงชั้นที่ 3
บทที่ 4 : หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ช่วงชั้นที่ 3
บทที่ 5 : เศรษฐศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 3
บทที่ 6 : ประวัติศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 3
บทที่ 7 : ภูมิศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 3
บรรณานุกรม

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CU332		สังคมศึกษาในหลักสูตรมัธยมศึกษา 2 3 หน่วย
		(Social Studies in Secondary School Curriculum 2) ศึกษาหลักสูตรสังคมศึกษาระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย และวิเคราะห์เป็นรายวิชาเพื่อศึกษาจุดประสงค์ ขอบเขตของวิชา ลักษณะเนื้อหาวิชา การจัดลำดับเนื้อหาวิชาระดับความยากง่าย ของเนื้อหาวิชาและความสอดคล้องของเนื้อหาวิชากับจุดประสงค์เพื่อนำข้อมูลจาก การวิเคราะห์มาเป็นพื้นฐานในการเตรียมบทเรียน การเลือกใช้เทคนิคการสอน แบบเรียน และสื่อการสอน

คำนำ :
สารบัญ :
บทที่ 1 : หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายพ.ศ.2524…
บทที่ 2 : วิชาสังคมศึกษาในหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย
บทที่ 3 : ทักษะกระบวนการ
บทที่ 4 : การเขียนสาระสำคัญและการสรุปใจความสำคัญ
บทที่ 5 : หนังสืออ่านเพิ่มเติม…
บทที่ 6 : การสอนข่าวและเหตุการณ์
บทที่ 7 : การวิเคราะห์ความสอดคล้อง…
ภาคผนวก : Supplement

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CU473		หลักสูตรและสาระการเรียนรู้เคมี หน่วย
		(Curriculum and Chemistry Strand)

คำนำ
สารบัญ
บทที่ 1 : หลักสูตรวิทยาศาสตร์
บทที่ 2 : การเรียนการสอนเคมี
บทที่ 3 : เคมีอินทรีย์
บทที่ 4 : เคมีอินทรีย์(ต่อ)
บทที่ 5 : อนินทรีย์เคมี
บทที่ 6 : อนินทรีย์เคมี(ต่อ)
บทที่ 7 : เคมีคำนวณ
บทที่ 8 : เคมีคำนวณ(ต่อ)
บรรณานุกรม
ภาคผนวก

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CU503		จริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพครู 3 หน่วย
		(Moral and Ethics in Teaching Profession)

คำนำ
สารบัญ
บทที่ 1 : จริยธรรม
บทที่ 2 : ความหมายและความสำคัญของครู
บทที่ 3 : บทบาทและความรับผิดชอบของครู
บทที่ 4 : ลักษณะของครูที่ดี
บทที่ 5 : คุณธรรมสำหรับครู
บทที่ 6 : ค่านิยมของครู
บทที่ 7 : จรรยาบรรณของครู
บทที่ 8 : การพัฒนาตนเองของครู
ภาคผนวก
บรรณานุกรม

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CU713(CU613)		การบริหารหลักสูตร หน่วย
		(CURRICLUM MANAGEMENT)

คำนำ : Introduction
สารบัญ : Content
บทที่ 1 : บทนำ
บทที่ 2 : การบริหารหลักสูตรและผู้เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 : การวางแผนงานการบริหารหลักสูตร
บทที่ 4 : การนำหลักสูตรไปใช้
บทที่ 5 : การจัดการงานด้านวิชาการ
บทที่ 6 : การจัดการงานบริการเสริมวิชาการ
บทที่ 7 : การพัฒนาบุคลากรทางการสอน
บทที่ 8 : การนิเทศการใช้หลักสูตรและการสอน
บทที่ 9 : การใช้ทรัพยากรและแหล่งความรู้ในท้องถิ่น
บทที่ 10 : การพัฒนาและปรับปรุงงานวิชาการ
บทที่ 11 : นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการบริหารหลักสูตร
บทที่ 12 : หลักสูตรระยะสั้น
บรรณานุกรม : Reference

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CU714(CU614)		การประเมินหลักสูตร หน่วย
		(Curriculum Evaluation )

คำนำ : Introduction
สารบัญ : Content
บทที่ 1 : ประวัติและพัฒนาการของการประเมิน
บทที่ 2 : ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการประเมินหลักสูตร
บทที่ 3 : การประเมินก่อนนำหลักสูตรไปใช้
บทที่ 4 : การประเมินระหว่างดำเนินการใช้หลักสูตร
บทที่ 5 : การประเมินหลังการใช้หลักสูตร
บทที่ 6 : รูปแบบการประเมินหลักสูตร
บทที่ 7 : ขั้นตอนในการประเมินหลักสูตร
บทที่ 8 : การเขียนโครงการประเมินหลักสูตร
บทที่ 9 :การใช้ผลการประเมินและจรรยาบรรณ…

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CU730(48)		หลักสูตรเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และชุมชน - หน่วย
		(Curriculum for Human Resource and Community Development ) -

คำนำ : Introduction
สารบัญ : Content
บทที่ 1 : การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และชุมชนตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
บทที่ 2 : แนวทางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และชุมชน
บทที่ 3 : การพัฒนาคุณภาพชีวิต
บทที่ 4 : การจัดทำหลักสูตรสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และชุมชน
บรรณานุกรม : Reference

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CU730(CU630)		หลักสูตรเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และชุมชน หน่วย
		(Curriculum for Human Resource and Community Development )

คำนำ : Introduction
สารบัญ : Content
คำอธิบายรายวิชา
บทที่ 1 : บทนำ
บทที่ 2 : ทฤษฎีที่เกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
บทที่ 3 : การพัฒนาชุมชน
บทที่ 4 : ทฤษฎีใหม่ : แนวทางพระราชดำริการพึ่งตนเอง
บทที่ 5 : โครงการและหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อพัฒนา…
ภาคผนวก :Supplement
บรรณานุกรม :Reference

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CU734(CU634)		จริยธรรมภาวะผู้นำในการพัฒนาหลักสูตร หน่วย
		(Ethics and Leadership in Currculum Devlopment Community Development )

คำนำ : Introduction
สารบัญ : Content
บทที่ 1 : จริยธรรม ค่านิยม และคำที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 : จริยธรรมในหลักสูตร
บทที่ 3 : จริยธรรมกับบุคคลากร
บทที่ 4 : กระบวนการพัฒนาจริยธรรม
บทที่ 5 : วิธีการปลูกฝังจริยธรรม
บทที่ 6 : ภาวะผู้นำ
บทที่ 7 : บทบาท ลักษณะ และประเภทของผู้นำ…
บทที่ 8 : ทักษะสำคัญสำหรับผู้นำการพัฒนาตนเองสู่
บทที่ 9 : การพัฒนาตนเองสู่ความเป็นผู้นำ
บทที่ 10 : ความเป็นผู้นำในการพัฒนาหลักสูตร
บรรณานุกรม :Reference
ภาคผนวก ก : เอกสารอ่านประกอบ :Supplement
ภาคผนวก ข : คำคมสอนใจ

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CT105		ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ 3 หน่วย
		(Introduction to Data Processing and Algorithms) ประวัติและวิวัฒนาการของเครื่อง คอมพิวเตอร์ ระบบคอมพิวเตอร์ ขั้นตอนการประมวลผลด้วยเครื่องจักร โครงสร้างข้อมูลการประมวลผลแฟ้มข้อมูล ระบบการบริหารข้อมูล ปัญหาและอุปสรรคของการประมวลผลด้วยเครื่องจักร การนำคอมพิวเตอร์ไปใช้ในงานต่าง ๆ โปรแกรมสำเร็จรูปและการใช้โปรแกรมสำเร็จรูในงานด้านต่าง ๆ

คำนำ
สารบัญ
บทที่ 1 : การปฏิวัติคอมพิวเตอร์
บทที่ 1 :การปฏิวัติคอมพิวเตอร์(ต่อ)
บทที่ 2 : การประมวลผลสารสนเทศเบื้องต้น
บทที่ 2 : การประมวลผลสารสนเทศเบื้องต้น(ต่อ)
บทที่ 3 : ระบบคอมพิวเตอร์
บทที่ 3 : ระบบคอมพิวเตอร์(ต่อ)
บทที่ 4 : ไมโครคอมพิวเตอร์และคอมพิวเตอร์แบบอื่นๆ
บทที่ 4 : ไมโครคอมพิวเตอร์และคอมพิวเตอร์แบบอื่นๆ(ต่อ)
บทที่ 5 : หลักการเก็บข้อมูลและอุปกรณ์ฮาร์ดแวร์
บทที่ 5 : หลักการเก็บข้อมูลและอุปกรณ์ฮาร์ทแวร์(ต่อ)
บทที่ 6 : หลักการรับ/แสดงผลข้อมูลและอุปกรณ์
บทที่ 6 : หลักการรับ/แสดงผลข้อมูลและอุปกรณ์(ต่อ)
บทที่ 7 : ซอฟต์แวร์ระบบและซอฟต์แวร์ประยุกต์
บทที่ 7 : ซอฟต์แวร์ระบบและซอฟต์แวร์ประยุกต์(ต่อ)
บทที่ 8 : แนวความคิดและวิธีการเขียนโปรแกรม
บทที่ 8 : แนวความคิดและวิธีการเขียนโปรแกรม(ต่อ)
บทที่ 9 : ภาษาที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม
บทที่ 9 : ภาษาที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม(ต่อ)
บทที่10 : การประมวลผลระบบสารสนเทศ
บทที่11 : โครงสร้างข้อมูลและระบบฐานข้อมูล
บทที่12 : ระบบสื่อสารข้อมูลเบื้องต้น
บทที่13 :โปรแกรมระบบปฏิบัติการ
บทที่14 : ระบบสารสนเทศคอมพิวเตอร
บทที่14 : ระบบสารสนเทศคอมพิวเตอร์(ต่อ)
บทที่15 : การพัฒนาระบบสารสนเทศ
บทที่15 : การพัฒนาระบบสารสนเทศ(ต่อ)
บทที่16 : บทบาทคอมพิวเตอร์ในสังคม
บทที่16 : บทบาทคอมพิวเตอร์ในสังคม(ต่อ)
บทที่17 : ระบบจำนวน
บทที่17 : ระบบจำนวน(ต่อ)
ภาคผนวกที่ 1 : โปรแกรมสำเร็จรูปที่นิยมใช้กันทั่วไป
ภาคผนวกที่ 2 : โปรแกรมประมวลผลคำ
ภาคผนวกที่ 3 : โปรแกรมประเภทตารางทำการ
ภาคผนวกที่ 4 :โปรแกรมจัดการฐานข้อมูล
ภาคผนวกที่ 4 :โปรแกรมจัดการฐานข้อมูล(ต่อ)
ภาคผนวกที่ 5 : โปรแกรมสำเร็จรูปประเภทบูรณาการ

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CT105(H)		การประมวลผลข้อมูลเบื้องต้น - หน่วย
		(Introduction to Data Processing) -

คำนำ : Introduction
สารบัญ : Content
ตัวอย่างข้อสอบวิชา CS 105
ระบบเลขจำนวน (Number Syatem)
ผังโปรแกรม

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CT203		การประมวลผลข้อมูลเบื้องต้นและอัลกอริธึม 3 หน่วย
		(Discrete Structures) ศึกษาความเป็นมาของคอมพิวเตอร์ ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ ระบบรหัส ระบบเลขฐานต่าง ๆ ปัญหาและขอบเขตของวิชาที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ เช่น ปัญหาที่แก้ได้กับปัญหาที่แก้ไม่ได้ ความขัดแย้งทางตรรกะ ความเป็นไปได้ของการใช้คอมพิวเตอร์ การใช้ปัญญาประดิษฐ์ ปัญหาทางสังคมและจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับการใช้คอมพิวเตอร์ การใช้งานคอมพิวเตอร์ในปัจจุบัน มีการฝึกใช้ไม่โครคอมพิวเตอร์และซอฟแวร์สำเร็จรูปที่มีประโยชน์ในงานทั่ว ๆ ไป เป็นวิชานำเข้าสู่เนื้อหาของสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์โดยอาศัยตัวอย่าง เป็นหลัก

คำนำ : Introduction
สารบัญ : Content
บทที่ 1 : ความรู้เบื้องต้น(Introduction)
บทที่ 2 : ความสัมพันธ์(Relation)
บทที่ 3 : อัลกอริทึม(Algorithms)
บทที่ 4 : วิธีนับจำนวน(Counting Methods)
บทที่ 5 : ความสัมพันธ์เวียนบังเกิด(Recurrence Relation)
บทที่ 6 : กราฟ(Graphs)
บทที่ 7 : ต้นไม้(Trees)
บทที่ 8 : พีชคณิตแบบบูล(Boolean Algebra)
บรรณานุกรม :Reference

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CT203(51)		โครงสร้างไม่ต่อเนือง 3 หน่วย
		(DISCRETE STRUCTRES) ศึกษา ความรู้เบื้องต้น ความสัมพันธ์ อัลกอริทึม วิธีนับจำนวน

สารบัญ
บทที่1 ความรู้เบื้องต้น CIntrouction
บทที่2 ความสัมพันธ์ (Relations)
บทที่3 อัลกอริทึม (Algorihms)
บทที่4 วิธีนับจำนวน (Counting Methods)
บทที่5 ความสัมพันธ์เวียนเกิด (Recurence Relations)
บทที่6 กราฟ (Graphs)
บทที่7 ต้นไม้ (Trees)
บทที่8 พีชคณิตบูลีน
บทที่9 ตรรกศาสตร์ (Logic)
บรรณานุกรม
ภาคผนวก

คลิก PDF ไอคอนเพื่ออ่านตำราออนไลน์

CT211		โครงสร้างไม่ต่อเนื่อง 3 หน่วย
		(Discrete Structures) ทฤษฎีกราฟ ทรี กราฟแบบมีทิศทาง การค้นหาภายในกราฟ ตรรกะและการพิสูจน์ทางตรรกะแบบต่าง ๆ ฟังก์ชันตรรกะ พีชคณิตแบบบูลและวงจรตรรกะ พีชคณิตของเซตความสัมพันธ์ความสัมพันธ์สมมูล ฟังก์ชันในรูปความสัมพันธ์ ฟังก์ชันเวียนบังเกิด (recursive function) กลุ่มและกลุ่มย่อย ชนิดข้อมูล (data type) ที่เป็นโครงสร้างพีชคณิตวิชานี้เน้นการพิสูจน์ทางตรรกะ

คำนำ : Introduction
สารบัญ : Content
บทที่ 1 : องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์
บทที่ 2 : การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ…
บทที่ 3 : พัฒนาการของ Softwere Technology
บทที่ 4 : การสร้างโปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหา…
บทที่ 5 : การใช้เครื่องมือในการออกแบบ
บทที่ 6 : โครงสร้างข้อมูลแบบง่าย
บทที่ 7 : โครงสร้างข้อมูลแบบซับซ้อน
บทที่ 8 : โครงสร้างข้อมูลแบบอะเรย์หลายมิติ
บทที่ 9 : โครงสร้างข้อมูลแบบระเบียน(Record Data Type)
บทที่10 : การเรียงลำดับและการค้นหาข้อมูล
บทที่11 : แฟ้มข้อมูล
บทที่12 : การออกแบบโปรแกรมย่อย
บทที่13 : วิศวกรรมซอฟต์แวร์
บทที่14 : การเขียนโปรแกรมตามรูปแบบของ Visual
ภาคผนวกที่ 1
ภาคผนวกที่ 2
บรรณานุกรม : Reference